Novo espaço virtual...

A partir de hoje estaremos utilizando nosso site para divulgação, publicação, compartilhamento de conteúdos. 

O endereço é www.ntmmacae.com.br

Acessem e divulguem!!! 

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Aula de Matemática da Professora Letícia no LIED da EEM Polivalente Anísio Teixeira

Em visita a Unidade Escolar EEM Polivalente Anísio Teixeira, a coordenadora do LIED, Mairi Franco, teve a oportunidade de assistir a aula de Matemática da professora Letícia nas turmas F8 205 e F8 206.

  

O tema da aula foi Perspectiva e Arte, explicado inicialmente em sala de aula e após no Laboratório de Informática Educativa. Os alunos fizeram pesquisa na internet no site google.com e depois escolheram uma obra de arte para reproduzir a mão livre.

Enquanto os alunos pesquisavam e desenhavam, a professora atendia os alunos individualmente em um computador onde eles tinham que observar uma imagem e dizer para a professora o que estavam vendo , para trabalhar a percepção de cada um. Aqueles que não conseguiam perceber todos os detalhes da imagem a professora estimulava o aluno com perguntas até que ele conseguisse perceber. Ao final da aula a professora fez uma observação, todas as meninas conseguiram perceber os detalhes da imagem, porém os meninos só conseguiam ver o óbvio e precisavam ser estimulados a perceber os detalhes. Comprovando assim a diferença na percepção do homem e da mulher.

 

Segundo a professora do LIED, Ana Cristina, a professora Letícia tem feito um ótimo trabalho. Na aula anterior ela trabalhou com o TANGRAM, que é um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar as alunos formas geométricas, trabalhar a lógica e a criatividade, retas, seguimentos de retas, pontos e vértices.

Na aula subsequente a professora trabalhou com o TuxMath, do Linux Educacional, que é um jogo educativo que permite praticar operações aritméticas. Foi feita uma competição entre os alunos e com isso eles foram estimulados a praticar as operações aritméticas. Essas aulas tem feito com que o rendimento dos alunos melhore consideravelmente.

 

Vale ressaltar que vários outros professores da EEM Polivalente Anísio Teixeira têm desenvolvido ótimas aulas no LIED, como por exemplo as aulas de Geografia com a professora Rita Urib e o professor Fernando.

Curso de Introdução a Educação Digital no CM Maria Letícia Santos Carvalho

 

O Curso de Introdução a Educação Digital no CM Maria Letícia Santos Carvalho teve início em 13 de março de 2013. Ele ocorre quinzenalmente em dois horários (tarde e noite). O curso é semiprensencial, sendo 30h para encontros presenciais e 30h à distância onde os professores cursistas utilizarão a plataforma e-proinfo.mec.gov.br para realizar suas atividades. A duração total do curso é de 4 meses (60h).  

Este curso tem como objetivo geral familiarizar professores e gestores com os recursos básicos das TIC, motivando-os a perceber a necessidade de refletir sobre o potencial destas ferramentas na sua prática profissional. Ele ocorre no LIED - Laboratório de Informática Educativa da escola, fornecido pelo MEC através do PROINFO - Programa Nacional de Tecnologia Educacional e o sistema operacional utilizado é o Linux Educacional.                                                                                                            

A professora multiplicadora, Mairi Franco, relata que os professores cursistas estão bem motivados com o curso, pois o conteúdo trabalhado orienta no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação voltadas para o pedagógico agregando valores as aulas que serão desenvolvidas por eles no LIED - Laboratória de Informática Educativa da escola. Por ser uma escola de 6º ao 9º ano os professores tem buscado desenvolver atividades voltadas para sua disciplina. A direção da escola está muito satisfeita com a realização do curso na Unidade Escolar, pois está sendo dada a oportunidade dos professores se capacitarem para que suas aulas sejam cada vez mais produtivas e inovadoras.

Tecnologias da Educação: Ensinando e aprendendo com as TICs

            O curso que percorre o universo das Tecnologias da Informação na Educação está a pleno vapor no laboratório do N.T.M.   

             Entre os conteúdos que estão sendo apresentados estão: a compreensão do potencial pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino aprendizagem; a utilização das TICs nas estratégias docentes e como fortalecer o ensino e aprendizagem a partir dos recursos tecnológicos disponíveis. 

              Além disso, ainda há espaço para que os professores discutam como lidar com alunos que já chegam à escola com uma bagagem de informação muito grande, daí a necessidade de estar preparado para trabalhar e explorar as tecnologias no universo educacional. 

            Hoje, portanto, o professor é um facilitador, um mediador do saber, que permite ao aluno construir o seu conhecimento. E é, exatamente, isto que o curso tenta levar aos professores, que aqui também são alunos e estão em busca de aperfeiçoar o seu potencial pedagógico por meio das tecnologias da informação.

A professora Rafaela sempre muito sorridente durante
as suas aulas.

Muita descontração durante a aula.

Muita concentração na hora da tarefa.

Alunas dedicadas!

         

O Twitter na nova Educação

 O Twitter é uma ferramenta de microblogging que permite a troca de mensagens, com até 140 caracteres. Provavelmente, você já leu esta definição em dezenas e dezenas de artigos. Muitos deles ensinando como redigir o conteúdo a ser compartilhado; outros questionando as funcionalidades desta rede social.

A nova Educação, calcada principalmente nos elementos humanos e na real troca de experiência, exige um planejamento preciso. Dessa forma, um olhar crítico sobre os recursos tecnológicos disponíveis deve ser uma prática permanente. Portanto, entender as funcionalidades e sua essência é requisito básico. Caso contrário, não se tem eficácia. Parece óbvio, mas poucos fazem desta forma!

Na maioria das vezes, no Twitter, mensagens sem propósitos povoam as páginas; usuários seguem outros sem qualquer critério; e links são postados sem acrescentar conteúdo. Na área de Educação, por exemplo, é comum lermos mensagens questionando a qualidade do ensino ("O ensino no Brasil tem qualidade?") ou defendendo a sua importância ("Educação é fundamental"). Mas poucas apresentam soluções ou caminhos a serem seguidos para obter resultados significativos. Talvez isso ocorra porque poucos conhecem a verdadeira utilidade das ferramentas sociais: propagar discussões e, ao mesmo tempo, oferecer elementos para o aprimoramento contínuo.

Neste contexto, as poucas ações sérias e de qualidade merecem destaque. O Colégio Bandeirantes, por exemplo, utiliza o Twitter para divulgar informações dos departamentos, curiosidades e convites. Com mais de 500 seguidores, o @colband, além de noticiar informações institucionais, segue especialistas e repassa para os alunos as últimas tendências.

Com uma proposta clara ("o nosso propósito de formação integrada valoriza o desenvolvimento de potencialidades intelectuais e afetivas dos nossos alunos"), o Twitter do Colégio Bandeirantes foi estruturado após muito planejamento e é decorrência de uma ampla pesquisa da instituição para a escolha do conteúdo a ser propagado. O resultado: alunos seguem, propagam as informações divulgadas pelo @colband e têm a oportunidade de enviar mensagens diretas para o Twitter, tirando dúvidas e fazendo considerações.

Outras instituições de ensino também estão se relacionando de forma efetiva no Twitter - embora com mais timidez do que o @colband: Parthenon (@tparthenon), com 157 seguidores; Bilac (@colegiobilac), com 90 seguidores; e Dante Alighieri (@colegiodante), com 270 seguidores.

No Brasil, ações eficazes como estas e do Colégio Bandeirantes são muito limitadas. Já no exterior, são mais evidentes. Além dos colégios aderirem à ferramenta para propagar informações, os próprios alunos estão sendo incentivados a utilizá-la. O The Guardian noticiou, recentemente, que ensinamentos relacionados ao Twitter farão parte do currículo das escolas primárias do Reino Unido.

No Brasil, essa revolução deve demorar para acontecer. Por aqui, começou, recentemente, o debate de estudos antigos, como, por exemplo, o "Can we use Twitter for educational activities?" ("Podemos usar o Twitter para atividades educacionais?", em português). Detalhe: o documento foi lançado pelas pesquisadoras Gabriela Grosseck e Carmen Holotescu em 2008, atestando, de certa forma, a falta de agilidade brasileira.

O estudo defende, por exemplo, a necessidade de se twittar dentro das salas de aulas, promovendo a rápida discussão de temas, e reforça a necessidade do Twitter ser utilizado como ferramenta educacional. Outras dicas interessantes: compartilhamento de vídeos de aprendizagem; reenvio de tweets interessantes e divulgação de mensagens com os links do site, blog ou podcast da instituição de ensino.

Não esqueça: faça enquetes, abra discussões, troque experiências com os alunos e aproveite a oportunidade para despertar o senso crítico e o poder de síntese dos discentes - uma das competências mais privilegiadas hoje no mercado de trabalho.

Mais importante do que divulgar informações é fazer com que a mensagem seja compreendida de forma clara, simples e sintética!

Texto de Luciana Maria Allan (diretora do Instituto Crescer Para a Cidadania e doutoranda na Faculdade de Educação da USP. E-mail: luciana@institutocrescer.org.br)

E por falar em Twitter, o NTM tem um perfil muito interessante no microblog! Siga-nos!

Informática Básica: Primeira aula

1º dia da aula de informática básica

        O curso de informática básica oferecido pelo NTM começou hoje no laboratório da Secretaria de Educação. O curso está sendo oferecido em dois horários, podendo assim atender a públicos diferentes.

Francisca Paula adorou a primeira aula

        A aposentada Francisca Paula dos Anjos Oliveira, de 63 anos, está animada e garante que nunca é tarde para aprender a usar o computador. “Sempre quis ter a oportunidade de fazer cursos para aprender a mexer no computador e suas ferramentas, só que infelizmente nunca tive chance, mas hoje sinto a necessidade de estar conectada. Minha família mora em Salvador e não é sempre que dá para vê-los e espero que agora eu possa matar a saudade das pessoas queridas que deixei lá quando resolvi morar em Macaé. Há 13 anos estou aqui e me sinto feliz em poder aprender com este curso.” E ainda completa: “Agora vou poder me cadastrar em todas as redes sociais!!!”

Maria Carolina está otimista

        Além disso, há os que enxergam oportunidade única e uma distração necessária. “Eu sou professora aposentada, mas não quero ficar em casa à toa... Quero fazer todos os cursos que o setor oferecer. É muito melhor manter a minha mente ocupada. Pelo menos aqui eu aprendo coisas novas e úteis para a vida.” Acredita Maria Carolina Macedo.

Entre os conteúdos que serão apresentados estão: introdução à informática, digitação, Linux X Windows, editores de texto (Writer X Word), apresentação eletrônica (Impress X Power Point) e planilha eletrônica (Calc X Excel).

O curso termina no dia 12 de abril e tem uma carga horária de 20 horas.  

Inscrições abertas para cursos!

      Os cursos de informática com ênfase em tecnologia educacional já estão com inscrições abertas!

      Para se inscrever é muito fácil, basta levar toda a documentação no NTM (SEMED – sala 7/térreo) ou se preferir pode fazer a inscrição pelo nosso Blogger mesmo... é só clicar aqui, preencher o formulário e pronto!

             São diversos cursos e você pode escolher entre as opções:

- Introdução à educação digital (60h);

- Tecnologias da educação: ensinando e aprendendo com as TIC (60h),

- Informática básica (20h).

      E ainda tem os cursos itinerantes numa unidade escolar perto de você:

- Introdução à educação digital (C.M. AROEIRA / C.M. ENGENHO DA PRAIA / C.M. WOLFANGO FERREIRA / C.M. PEDRO ADAMI / CIEP MARINGÁ / C.M. MARIA LETÍCIA e E.E.M. POLIVALENTE)

Mais informações pelo telefone (22) 2772-4955 (Ramal 206) ou entre em contato pelo Email: ntmmacae@gmail.com